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第三,我们相信,学生自己选择的专业,一定是他能够接受的。这也对学校提出了很高的要求:有的专业填报人数多,有的专业填报人数少,甚至没有人填报,这就成为判断学科专业设置是否合理的一个重要指标。,更多细节参见新闻
此外,在包含公共必修课、专业基础课、专业核心课等原有课程体系基础上,我们新增两部分内容:
最后,���[���}�K�W���̂��m�点
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